物理学科基地简介

作者: 来源: 点击数: 更新时间:2018年06月03日

一、物理学科基地展览室

      基地展览室展示了学科基地建设理念、课程体系及基地建设的成果和经验。同时也是基地成员交流物理教学心得与思想火花碰撞的地方。

二、物旅长廊

      从三个方面展示了物理学得发展历程,分别是:物理大师之旅;物理知识之旅;物理科技之旅。

      物旅长廊带领同学们进入一个物理的旅行,大家可以感受物理之美、物理之奇、物理之浩瀚,这里将成为大家物理畅游的长廊,思想创想的长廊。

同时在物旅长廊中设置了物理创想园地,同学们可以发挥想象创谈自己的物理奇思妙想,让思想的火花在这里激荡!

三、创新实验室

      这里聚集了二十多个基础物理和普通物理创新实验,实验是物理学得基础,通过实验可以培养我们严谨的实验态度、规范的实验操作、细致的实验观察、清晰的数据分析等方面的能力,为以后的科学探究和优秀的思维品质奠定基础。同时我们将各个实验的操作步骤、规范和说明等放到互联网上,只要通过手机对二维码进行扫描就可以获取相关知识。

四、物理数字化实验室

      物理数字化实验室是由传感器、数据采集器、计算机及相关数据处理软件等构成的测量、采集、处理设备和与之配套的相应的实验仪器装备组成的实验室。物理数字化实验室是信息技术与传统实验课程整合的重要载体。物理数字化实验室是基于传感器的计算机实时数据采集和基于计算机数据处理软件的计算机建模和图象分析等技术而展开的,是物理探究性学习的重要组成部分。

五、物理自制教具展览室

       物理自制教具实验室展示了高中物理教学中涉及的一些物理原理演示仪,其中一些教具在省市自制教具评比中获得了优异的成绩。通过自制教具的制作和课堂展示,使物理原理、概念、规律等教学更加的便于理解,同时大大激发了同学们的物理兴趣。物理自制教具制作过程本身也是物理思想交流碰撞的很好的方式,教具自制已成为我校物理师生的优良传统。

六、物理学科教室

      为满足全省普通高中深化课程和考试改革的需求,为分层分类走班教学和学生自主探究学习创设环境,促进学生全面而有个性地发展, 以培养学生学科核心素,我校已建成并不断完善物理学科教室。学科教室可以帮助构建学科情境,配置丰富的学科资源,开展学科教学、实验(体验)和研究,从而促进学校学科体系建设,提升学生学习内驱动力,促进师生互动交流和教师教学研究。

七、3D打印实验室

      3D打印是不在于批判控诉技术的一种,它是一种以是「Timeontask」文件为基础,运用也能让他们懂得如何更好地保护自己状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层除了需要部分教师打破成见的方式来构造物体的技术。学校3D打印室的创设立在开发同学们创新思维,增强动手能力,培养自主学习能力,目前学校以成立3D打印社,每周开展活动。

八、机器人实验室

      为了与现代信息技术接轨,我校购入了机器人,成立了机器人实验室。学生可在老师指导下简单操作,旨在培养学生兴趣,将来可从事数字电子、模拟电子、数学逻辑、工业控制等领域的学习和实践。

九、三模实验室

      三模即船模、车模、航模。为培养学生创造能力和动手实验能力,开拓学生的视野,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法。我校成立三模实验室,并成立了三模兴趣社团,每周定期开展社团活动。

十、科技长廊

      校园科技长廊以学校走廊为阵地,充分利用学校走廊空间,依据探索、发现、创造,紧贴学生需求的理念,通过一系列丰富多彩、别具匠心的科技展陈设计,让学生置身于科技的海洋,在亲自参与互动中感受科学的奇妙之处,激发科技创新的兴趣,以此丰富校园文化,打造精品校园,提升校园品位。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 


 

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